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数字思政作为数字技术与思想政治教育深度融合的产物，引发思想政治教育领域的深刻变革，是顺应高等教育中国式现代化转型的应有之义，也是推动高等教育高质量发展的必然之举。文章在分析数字思政基本内涵及其特性的基础上，阐述数字思政在数字化赋能、精准化评估、个性化教学、一体化建设等方面的运行机理。指出当前数字思政还存在数字环境复杂多变、数字理念认识不足、网络平台亟须改进、整体效能有待提升等现实困境，认为高校应遵循思想政治教育规律和学生成长成才规律，积极面对，寻求突破，并提出数字思政的建设路径。
Abstract：[1]《党的二十大报告学习辅导员百问》编写组.《党的二十大报告学习辅导百问》[M].北京：党建读物出版社、学习出版社, 2022:26.
[2]《党的二十届三中全会<决定>学习辅导百问》编写组.《党的二十届三中全会<决定>学习辅导百问》[M].北京：学习出版社、党建读物出版社, 2024:22.
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基本信息:
DOI：10.16853/j.issn.1009-4458.2026.01.004
中图分类号:G641;G434
引用信息:
[1]陈国成.数字思政的运行机理、现实困境与建设路径[J].内蒙古农业大学学报(哲学社会科学版),2026,28(01):22-28.DOI:10.16853/j.issn.1009-4458.2026.01.004.
基金信息:
福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心项目“习近平生态文明思想在福建的生动实践”（FJ2024XZB001）
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